PRÁCTICA 5 EJERCICIO 2

PRÁCTICA 4. EJERCICIO 3.

Vamos a realizar una actividad  en la que los niños deben aprender que prendas de ropa se tienen que llevar en cada estación del año. Aparecerá la estación del año y los niños deberán colocar al lado la ropa correspondiente moviéndola por la pizarra al lado correspondiente.

Software:

TeamBoard: es una Pizarra Digital Interactiva sensible al tacto, capaz de comportarse de las siguientes maneras:

1. Es una pizarra blanca: superficie de proyección o de escritura con limpieza total de borrado en seco.

2. Es una pizarra electrónica capaz de capturar dibujos y anotaciones.

3. Es una pizarra digital interactiva sensible al tacto que funciona con cualquier aplicación del ordenador

Hadware:

Utilizaremos un ordenador junto con una pizarra digital (PDi) conectados a un proyector, que proyecta la imagen sobre una superficie, desde la que controlamos el ordenador.

La actividad consistirá en que en la pizarra digital aparecerán de una en una las estaciones del año, mientras en la parte de debajo aparecerán todas las prendas de ropa de todas las estaciones, y los alumnos tendrán que señalar cual es la ropa correspondiente a dicha estación del año.

PRÁCTICA 4, EJERCICIO 4.

PRÁCTICA 4, EJERCICIO 1 (TEMA 2, EJERCICIO 4)

4.Programas para la creación de vídeo digital. Buscar al menos un programa o aplicación en Internet, he identificar lo siguiente:

•Nombre: Sony Vegas Pro

•Características: potente editor de vídeo orientado a profesionales o a usuarios que busquen resultados profesionales. Aúna una potente edición de audio y vídeo en una única y completa plataforma de creación. Con su gran cantidad de herramientas de edición de vídeo, el rendimiento acelerado por GPU, que optimiza enormemente la gestión de recursos, sus capacidades para crear contenidos 3D y un control del audio excepcional. Ofrece captura de dispositivos de alta calidad, más de 300 efectos y transiciones, soporte para edición y creación de subtítulos, codificación MPEG2 (para DVD), importa archivos SWF (animaciones Flash), y mucho, mucho más...innumerables herramientas que multiplican las posibilidades de edición y que permiten mejorar el flujo de trabajo, la aplicación de efectos, la edición multicámara, la creación de contenidos en 3D y la estabilización de imágenes.

•Licencia: De pago, aunque tienes versiones de prueba en la red.

•Nombre: Camtasia Studio

•Características:  Capaz de capturar a vídeo cualquier cosa que aparezca en tu pantalla, editar el vídeo resultante, mejorarlo y, finalmente, compartirlo.
En cuanto a la grabación, Camtasia Studio permite capturar una ventana, una zona o la pantalla completa. Es capaz de capturar audio, recoger la imagen de una cámara web e incluso se atreve con un PowerPoint. Lógicamente, los posibilidades son muchas.Si hablamos de edición, Camtasia Studio ofrece funciones para hacer zoom, añadir audio, crear efectos de transición e incluso limpiar el sonido de ruidos.
Por último, al exportar, encontrarás que con Camtasia Studio puedes publicar tu creación en Flash, QuickTime, AVI, prepararlo para web, CD o incluso DVD.

•Licencia: De pago, aunque tienes versiones de prueba en la red.

PRÁCTICA 4, EJERCICIO 1 (TEMA 2, EJERCICIO 3)

3.Páginas de contenidos de Infantil donde encontremos vídeos. Poner al menos dos páginas web de ejemplos.
- Los mejores contenidos infantiles de rtve, Clan (Juegos, videos y series infantiles):

http://www.rtve.es/infantil/videos-juegos/

- Jueduland, en esta pagina encontrarimos cantidad de recursos didácticos, juegos, cuentos, videos...para educación infantil y primaria:

roble.pntic.mec.es/arum0010/

PRÁCTICA 4, EJERCICIO 1 (TEMA 2, EJERCICIO 2)

2.Establecer los Pasos para diseñar un vídeo.(Según vuestro criterio, pero apoyándose en alguna referencia en Internet).
El primer paso es tener claro cuales serán los destinatarios del vídeo a crear. El segundo es pensar el contenido que queremos mostrar con nuestro vídeo y que herramientas vamos a usar para crearlo (P.P, Movie Maker, Prezi...)
El siguiente paso seria crear un storyboard a partir del mensaje que queremos transmitir o enseñar.

El cuarto sería hacer una selección de imágenes o vídeos que vamos a utilizar como recurso visual, pueden ser nuestras imágenes o vídeos de elaboración propia o recursos con licencia Creative Commons. Y ya estaríamos listos para crear y editar nuestro vídeo con el programa que elegimos previamente, para terminar decidiríamos si distribuir nuestro vídeo en la red (a través de Youtube, por ejemplo) y para finalizar evaluar si nuestro mensaje ha sido captado como esperábamos.

PRÁCTICA 5 EJERCICIO 1

 Las Flipped Classroom (o clases invertidas) están cobrando cada vez más relevancia en el ámbito de la educación superior, tal como subraya el Informe sobre el MNC Horizon Project 2013. Esta nueva manera de hacer docencia consiste en utilizar el tiempo fuera del aula para realizar tareas menos activas (con el apoyo de vídeos online) y reservar para el trabajo en clase las actividades que requieren una mayor participación e interacción.
Página de referencia

REFLEXIÓN GRUPAL 

Pues reflexionando sobre este tema, hemos encontrado una gran cantidad de ventajas como pueden ser la de compaginar con mayor facilidad los estudios con el mundo laboral o evitar la pérdida de tiempo que supone ir al lugar donde se cursen los estudios.
Pero a nuestro parecer no todo son pros, sino que también podemos encontrar algunas contras como pueden ser que pueden surgir cuestiones o dudas por parte de los estudiantes cuya solución requiera la presencia de las personas implicadas, o personas que necesiten el apoyo significativo o andamiaje por parte de los profesores que requieran la presencia de este, aunque el mayor inconveniente que hemos encontrado es el que virtualmente no siempre se pueden solucionar problemas, dudas o cuestiones, ya que no siempre coincidirán ambas personas conectadas y aunque ambas personas estén conectadas puede haber fallos de red o de otro tipo impredecible.

PRÁCTICA 4, EJERCICIO 1 (TEMA 2, EJERCICIO 1)

1.Story Board.¿Qué es? ¿Que herramientas podemos utilizar para realizarlo?

Un storyboard o guión gráfico es un conjunto de ilustraciones mostradas en secuencia con el objetivo de servir de guía para entender una historia, previsualizar una animación o seguir la estructura de una película antes de realizarse o filmarse. El storyboard es el modo de previsualización que consituye el modo habitual de preproducción en la industria fílmica. Hay multiples programas para crear todo tipo de storyboard (graficos, guiones…) algunos son Storyboard PRO o Toon Boom Storyboard Pro, entre otros, aunque también se puede hacer los storyboard sin tener acceso a internet como puede ser con el programa Microsoft Word o con un simple papel y boligrafo.

PRACTICA 4 EJERCICIO 2

El ejemplo de actividad multimedia que hemos elegido es el siguiente, en el que la temática gira en torno al reciclaje y tiene una estructura ramificado-lineal: